Misión, Visión, Fines, Principios y Objetivos del Instituto de Cine y Actuación, INCINE (tomados del proyecto de creación aprobado por el Conesup en 2005)

Misión

Impulsar un movimiento de explosión estética que remueva las taras culturales que postran la creatividad de la juventud, y que permita el libre desarrollo de este potencial contenido.

Construir un espacio de aprendizaje, entrenamiento y reflexión amplio y flexible, que acoja todas las indagaciones, búsquedas y experimentos personales, técnicos y expresivos, y los diferentes ritmos y procesos particulares de cada cineasta en formación.

Visión

Ser un espacio de aprendizaje para los jóvenes interesados en hacer cine, donde pueden detectar y elaborar la vivencia interior que conduzca su expresividad, y asimilar técnicas y entrenamientos para la creación cinematográfica.

Ser un espacio que promueve el desarrollo técnico y estético del cine, contribuyendo a propiciar la valoración social de las artes y culturas.

Ser un espacio que irradia calidad en la docencia para el aprendizaje de las artes, y que fortalece un movimiento de cine con diferentes estilos, temáticas diversas y lenguajes personales, un movimiento que eleva el nivel estético de la producción televisiva y audiovisual.

Fines

- Consolidar individuos capaces de mirar por fuera y por dentro de si mismos y de los otros, libres de prejuicios de cualquier índole.

- Propiciar como eje fundamental del trabajo creador el encuentro con la memoria y la vivencia individual y colectiva, y la reflexión sobre ello.

- Promover la comprensión de los procesos individuales y particulares en sus contextos sociales y colectivos.

- Incentivar la elaboración personal de los procesos interiores con los recursos expresivos del cine.

- Apoyar la búsqueda de problemáticas y lenguajes individuales, y del trabajo en equipo necesario para lograrlo.

- Fomentar el contacto, el estudio y la comprensión de las múltiples formas y tradiciones cinematográficas de todo el mundo.

Principios

- El proceso de aprendizaje se basa en la capacidad de actuar, es decir, de accionar de estudiantes y profesores. La acción individual, que somete a prueba práctica toda hipótesis, posibilita la reflexión que conduce al aprendizaje artístico.

- El principio del accionar/reflexionar debe ser una realidad viva y cotidiana en todas las aulas y en todas las asignaturas. Para ello, es imperativa una dinámica de auto capacitación colectiva permanente, en aras del mejoramiento continuo y sostenido de la calidad de la docencia.

- Estudiantes y docentes deben desarrollar su capacidad para indagar y discutir consigo mismos y con los otros los complicados resquicios del subconsciente social e individual, y su capacidad para poner a prueba los actos que el tiempo, el espacio, la época y la vida social condenan a una existencia oculta y angustiosa en el interior de nuestro espíritu.

- El aula debe ser un espacio de generosidad y desnudez en el que los participantes pueden abrir su mente y mostrarla a los otros, un espacio sin censura donde estudiantes y docentes pueden reconocer su naturaleza, medirla, aceptarla, recrearla, entenderla y potenciarla.

- El cine debe producir una explosión del mundo interior que inunde la vida humana de fantasía, irregularidad, ductibilidad, riqueza, fe y espiritualidad, esa clase de ductibilidad y riqueza que tiene la vida de las personas que son protagonistas en cada momento de sus propias vidas.

Objetivos

- Formar cineastas capaces de autogestionarse las condiciones socio económicas para el libre ejercicio y despliegue de sus potencialidades creativas.

- Formar cineastas listos y dispuestos a insertarse de manera inmediata al medio productivo del cine, la televisión y el audiovisual.

- Formar cineastas que asuman el entrenamiento técnico como punto de partida para la elaboración personal de su propia técnica.

- Organizar y sostener actividades de vinculación con la comunidad que contribuyan a resolver problemas específicos de la sociedad en relación al cine y los medios audiovisuales, y que ofrezcan opciones laborales constructivas a estudiantes y egresados.