En la carrera de dirección y actuación de cine, los estudiantes aprenden los oficios de escritura de guiones, dirección de películas, actuación, producción y arte (escenografía, vestuario, maquillaje, utilería). Esta carrera es para quienes deseen ser actores, guionistas y directores de películas para salas de cine, series de televisión y otras aplicaciones audiovisuales.

Los pilares pedagógicos de estas carreras son:

Los talleres:
15 talleres en seis semestres: retrato, encuadre, escritura, actor y cámara, vivencia, impulsos físicos, guión, dramaturgia, puesta en escena, etc., para que los estudiantes escriban, actúen y manipulen diariamente todas la herramientas del cine de ficción, archivos de vestuario, utilería y escenografía, y todos los recursos de equipamiento necesarios para hacer cine.

Los proyectos:
Cada estudiante realiza 6 proyectos personales como titulares en 8 semestres, e integra el equipo de actuación y realización de sus compañeros, para producir un total de 60 a 70 películas por cada promoción, de entre 5 y 25 minutos de duración, filmadas en DVCam, HDV y HDV súper 35.

Las sesiones reflexivas:
En asignaturas como Historia y Cine, y Apreciación Cinematográfica, los estudiantes ven y estudian cerca de 300 películas en 8 semestres, clasificadas bajo los conceptos de autor y corrientes cinematográficas. A esto se suma la reflexión oral y escrita, individual y colectiva, que los estudiantes realizan al finalizar los rodajes, y que sintetizan en su trabajo escrito de grado.

Esta carrera contiene 210 créditos en 6 semestres, que incluyen 1800 horas de prácticas profesionales, rodajes y ediciones, organizadas y pagadas por el instituto. El cuarto año supone 60 créditos adicionales.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer semestre
Compartido con las otras carreras, este semestre se integra de varios talleres prácticos sobre todas las disciplinas que el cine requiere, y que confluyen en el rodaje en grupos de varios cortometrajes de ficción, con la finalidad de que todos los estudiantes adquieran con una mirada inicial integradora del cine.

Segundo y tercer semestres
El concepto que conduce los dos semestres es el autorretrato. Todas las asignaturas tienen por objeto que los estudiantes acopien el material escrito y audiovisual a partir del cual descubren y elaboran sus problemáticas artísticas e indagan en lenguajes personales.

Durante el año, cada estudiante realiza un cortometraje personal de cuatro minutos con imágenes de foto fija, otro de ocho minutos con imágenes en video, y termina un guión de cortometraje de ficción.

Cuarto y quinto semestres
El concepto que conduce estos semestres es el aprendizaje de las técnicas. Durante los primeros tres meses, cada estudiante filma, con el apoyo de sus compañeros, el guión de cortometraje de ficción que escribió durante el tercer semestre, para un tiempo de pantalla de hasta 12 minutos.

Mientras edita este corto de ficción, y cursa asignaturas técnicas de realización y actuación, cada estudiante reformula el proyecto que rodó al inicio del cuarto semestre, y vuelve a filmarlo al final del quinto con el apoyo de las técnicas aprendidas, para un tiempo de pantalla de hasta 18 minutos.

Sexto, séptimo y octavo semestres
(Los dos últimos, en convenio con la universidad de Cuenca). El concepto que conduce los tres últimos semestres es la expresión personal. Mientras editan la imagen y el sonido de su segundo cortometraje de ficción en sexto semestre, los estudiantes formulan su tercer proyecto de cortometraje para indagar sobre algún aspecto de la realización o la actuación, película que filman durante el séptimo semestre para un tiempo de pantalla de hasta 24 minutos.

Estos cortometrajes, que constituyen los trabajos prácticos de grado, se editan y sonorizan en octavo semestre, mientras los estudiantes fijan conceptos semiológicos, estéticos e históricos relativos al cine

Una selección de estos trabajos tiene la posibilidad de ser difundido en fílmico 35 mm en salas de cine.


TÍTULOS y TRABAJOS DE GRADO
Para todas las carreras, luego de los seis semestres de estudios, y mientras editan y sonorizan su tercer cortometraje de ficción, los estudiantes que deseen escriben su trabajo de grado previo a obtener el título de Tecnólogo otorgado por INCINE.

Los estudiantes que deseen pueden optar directamente por cuarto año de estudios, al término del cual deben presentar, a más de su proyecto de largometraje, un trabajo escrito que sustente el proyecto previo a obtener su título de Licenciado en cine otorgado por la Universidad de Cuenca.

PRÁCTICAS PROFESIONALES
Durante los estudios de las dos carreras, el Instituto organiza más de 2.000 horas de filmación y edición de cine, prácticas guiadas por los docentes, con el equipamiento, transporte y materiales necesarios provistos y pagados por INCINE.

SEMINARIOS
Al finalizar o empezar cada semestre, los estudiantes pueden cursar uno o dos seminarios de aproximadamente 32 horas de duración cada uno, sobre conocimientos y herramientas específicos del cine, la actuación y la televisión, algunos dictados por profesores extranjeros invitados.

Entre los extranjeros que han sido invitados a INCINE a dictar seminarios constan el guionista francés Thomas Saez, el director alemán Dirk Manthey, el teórico francés Claude Bailble, y la directora argentina Lucrecia Martel.

MÉTODO
El aprendizaje en INCINE se basa en la experiencia, los talleres interdisciplinarios, las tutorías individuales y en los proyectos de investigación.

Para realizar en equipo sus obras o ejercicios personales, los estudiantes son permanentemente expuestos a complejas prácticas de producción, seguidas por períodos de valoración del material filmado, de reflexión y de crítica de la experiencia vivida durante la filmación, para volver a la experiencia de la producción.

FORMATOS
Dependiendo de la carrera, durante el primer semestre los proyectos de los estudiantes se registran en foto fija digital y en video digital DVCAM. Durante segundo y tercer semestre, en video DVCAM. De cuarto a séptimo semestre, en video de alta definición, HDV y HDV súper 35.

Los trabajos finales de la licenciatura, que son cortos promocionales (“teasers”) de los proyectos de largometrajes, se filman y difunden en fílmico 35 milímetros para que los estudiantes puedan vivir esta experiencia altamente mitificada, antes de optar por su título de licenciados en cine.